Abteilung/Typ/GeschäftszahlBM für B

Abteilung/Typ/Geschäftszahl
BM für Bildung, Wissenschaft und Kultur
Erledigung
GZ 53625/11-VII/11/2003
Genehmigungsdatum
30.09.2003
Inkrafttretensdatum
01.01.2004

Titel
USA, Advanced Placement Program (APP), allgemeine Universitätsreife (AP-
Empfehlung 2004)
Text
Das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur empfiehlt, für die Zulassung zum Studium die im Rahmen des Advanced Placement Program absolvierten Prüfungen wie folgt anzuerkennen:

A. Allgemeines

1. Das Advanced Placement Program (APP) beruht auf der Zusammenarbeit zwischen Institutionen des sekundären Sektors (High Schools) und des tertiären Sektors (Colleges, Universitäten) in den Vereinigten Staaten von Amerika.

2. Das Programm steht Schülerinnen und Schülern bzw. Absolventinnen und Absolventen von US-Sekundarschulen zur Verfügung, die bereit und in der Lage sind, die von ihnen erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten anhand der auf postsekundärem Niveau geforderten Voraussetzungen zu erproben. Es besteht aus einer intensivierten Ausbildung samt Abschlussprüfung (AP-Prüfung) aus bestimmten, von den Interessentinnen und Interessenten zu wählenden Fächern.

3. Derzeit bestehen Kurse und Prüfungen im Rahmen des APP in folgenden
Fächern (einige in mehreren Varianten):
a. Art (Kunst)
- Art History (Kunstgeschichte)
- Studio Art (Kunst im Atelier)
b. Biology (Biologie)
c. Calculus (Mathematik)
- Calculus AB
- Calculus BC
d. Chemistry (Chemie)
e. Computer Science (Computerwissenschaft)
f. Economics (Wirtschaftswissenschaft)
g. English (Englisch)
- English
- International English Language / APIEL
h. Environmental Science (Umweltwissenschaft)
i. French (Französisch)
j. German Language (Deutsch)
k. Government & Politics (Einführung in die Politikwissenschaft)
l. History (Geschichte)
- European History (Europäische Geschichte)
- US History (Geschichte der USA)
- World History (Weltgeschichte)
m. Human Geography (Humangeographie)
n. Latin (Latein)
o. Music Theory (Musiktheorie)
p. Physics (Physik)
q. Psychology (Psychologie)
r. Spanish (Spanisch)
s. Statistics (Statistik)

4. Notensystem:
5 - äußerst gut geeignet;
4 - gut geeignet;
3 - geeignet;
2 - unter Umständen geeignet;
1 - keine Empfehlung.

B. Ausgangslage für die Bewertung in Österreich

5. Ein Zeugnis, das den Abschluss einer US-amerikanischen High School
nachweist (High School Diploma), wird nach ständiger Rechtspraxis einem österreichischen Reifezeugnis in der Regel nicht als gleichwertig erachtet. Dies entspricht auch der Praxis in den meisten anderen europäischen Staaten.

6. Dieser Umstand hat in den meisten europäischen Staaten dazu geführt, von Absolventinnen und Absolventen US-amerikanischer High Schools zusätzliche Qualifikationen im Hinblick auf die Herstellung der Zugangsberechtigung zum Hochschulstudium zu fordern. Österreich verlangt in diesem Sinne in der Regel zusätzliche Leistungen, die in etwa einem erfolgreichen Studium an einem anerkannten College im Ausmaß von mindestens zwei Jahren entsprechen.

7. Aus der Kenntnis des Bildungswesens der USA ist klar, dass die unter 2 geschilderte Lösung zwar eine formale Gleichwertigkeit mit dem Standard europäischer Reifezeugnisse herstellt, aber nicht immer dem tatsächlichen Bildungsstand der Bewerberinnen und Bewerber gerecht wird: Einerseits gibt es in den USA “anerkannte Colleges“ mit relativ geringen akademischen Anforderungen; andererseits werden auch hoch begabte Absolventinnen und Absolventen von High Schools, die nach Abschluss der Schule schon für den unmittelbaren Zugang zu einer Universität qualifiziert wären, zu formalen Ausgleichsmaßnahmen gezwungen.

8. Diese Situation – d.h. der im Allgemeinen als niedrig zu veranschlagende Wert eines High School Diploma und die geschilderte bloß formale Behandlung bei der Bewertung in anderen Staaten – hat den College Board veranlasst, das APP zu entwickeln.

9. Das AP-System ist dem britischen und dem irischen Schulsystem mit dem Erwerb der Zugangsberechtigung zum Hochschulstudium aufgrund von Ordinary Level und Advanced Level (O-Level bzw. A-Level) Examinations vergleichbar. Unter Berücksichtigung des Umstands, dass sowohl das Vereinigte Königreich als auch Irland Vertragsstaaten der Europäischen Konvention über die Gleichwertigkeit der Reifezeugnisse, BGB1. Nr. 44/1957, sind, erscheint es sachlich angemessen, erfolgreiche Absolventinnen und Absolventen des APP hinsichtlich der allgemeinen Universitätsreife analog zu behandeln.

10. Als Argumente für die unter C gemachten Empfehlungen wurde Folgendes in Erwägung gezogen:
a. § 8 Abs. 1 der Verordnung über die Reifeprüfung in den allgemein bildenden höheren Schulen, BGBl. Nr. 432/1990, in der geltenden Fassung;
b. die Tatsache, dass in Deutschland durch ein High School Diploma mit vier AP-Prüfungen die allgemeine Hochschulreife begründet werden kann.

C. Empfehlungen

11. Aufgrund der vorstehenden Ausführungen wird empfohlen, gemäß § 64 Abs. 1 Z 3 dritter Tatbestand des Universitätsgesetzes 2002, BGBl. I Nr. 120/2002, die Gleichwertigkeit US-amerikanischer High School Diplomas, bei denen zusätzlich AP-Prüfungen abgelegt worden sind, mit einem österreichischen Reifezeugnis unter den in den Z 12 bis 14 genannten Bedingungen anzunehmen.

12. Wurden wenigstens vier AP-Prüfungen absolviert, wobei jedes Fach mit einer besseren Note als 2 bewertet sein sollte und sind unter den absolvierten Fächern jedenfalls eine Sprache (Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Spanisch) und Mathematik, so sollte das Zeugnis ohne Ergänzungsprüfungen als gleichwertig mit einem österreichischen Reifezeugnis angenommen werden. Sind unter den absolvierten Fächern aber nur entweder eine Sprache oder Mathematik, so sollte das Zeugnis nach Absolvierung einer Ergänzungsprüfung aus dem nicht durch eine AP-Prüfung abgedeckten Fach (Sprache bzw. Mathematik) als gleichwertig mit einem österreichischen Reifezeugnis angenommen werden.

13. Wurden wenigstens drei AP-Prüfungen absolviert, wobei jedes Fach mit einer besseren Note als 2 bewertet sein sollte und sind unter den absolvierten Fächern entweder eine Sprache (Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Spanisch) oder Mathematik, so sollte das Zeugnis nach Absolvierung einer Ergänzungsprüfung aus dem nicht durch eine AP-Prüfung abgedeckten Fach (Sprache bzw. Mathematik) und einer Ergänzungsprüfung aus einem weiteren Fach als gleichwertig mit einem österreichischen Reifezeugnis angenommen werden.

14. Wurden weniger als drei AP-Prüfungen oder wurden diese weder aus einer Sprache (Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Spanisch) noch aus Mathematik absolviert, so sollte das Zeugnis nicht als gleichwertig mit einem österreichischen Reifezeugnis angenommen werden.

15. Eine AP-Prüfung aus einer Sprache, welche die Muttersprache der Bewerberin bzw. des Bewerbers ist, sollte bei Anwendung der Z 12 bis 14 nicht berücksichtigt werden.

16. Eine der absolvierten AP-Prüfungen bzw. der Ergänzungsprüfungen gemäß Z 12 oder 13 sollten einen fachlichen Bezug zum angestrebten Studium haben.

D. Sonstiges

17. Weiterführende Informationen:
College Board: http://www.collegeboard.com/
USNEI: http://www.ed.gov/NLE/USNEI/

18. Diese Empfehlung tritt mit 1. Jänner 2004 in Kraft.

Výsledky (ruština) 1:

Департамент/тип/бизнес номерФедеральное министерство образования, науки и культурыРегистрацияGZ 53625/11-VII/11/2003Дата утверждения30.09.2003Дата вступления в силу1 января 2004 года.НазваниеСоединенные Штаты, передовые программа размещения (APP), университета Генеральный вход квалификации (APРекомендация 2004)ТекстФедеральное министерство образования, науки и культуры рекомендует для поступления в школу, которая в рамках программы передовых размещения завершила испытания признать следующим образом:A. Общая информация1 программа передовых размещения (APP) основана на сотрудничестве между институтами вторичного сектора (средние школы) и третичный сектор (колледжи, университеты) в Соединенных Штатах Америки.2 Программа доступна для студентов или выпускников и выпускников средних школ США доступны, которые готовы и могут попробовать навыки, приобретенные ими и на основе условий требуется на уровне послесреднего. Он состоит из интенсивного обучения и заключительный экзамен (AP экзамен) в частности, заявителям и заинтересованных сторон для выбора темы.3. в настоящее время есть курсы и экзамены в контексте приложения в следующихПредметы (некоторые в нескольких вариантах): a. арт (искусство) -Искусство История (история искусства) -Арт студия (Арт студия) б. Биология (биология) c. исчисление (математика) -Исчисление AB -Исчисление до н.э. d. химия (химия) e. компьютерных наук (информатика) f. экономика (экономика) g. Английский (английский) -Английский -Международный английский язык / APIEL h. экологической науки (экология) i. французский (французский) j. немецкий язык (немецкий) k. Правительство и политика (введение в политики науки) l. История (история) -Европейской истории (Европейская история) -США (История Соединенных Штатов Америки) -Всемирная история (Всемирная история) м. География человека (География человека) n. Латинской (латиница) o. музыки (теория музыки) п. физика (физика) q психология (психология). р. Испанский (Испанский) Просмотр статистики (статистики)4. персонал: 5 - очень хорошо подходит. 4 - подходит; 3 - подходит; 2 - может быть подходящим; 1 - никакой рекомендации.В качестве отправной точки для такой оценки в Австрии5. сертификат, заключение средней школы США(Высокая диплом школы), может оказаться считается австрийский аттестат обычно считается эквивалентной согласно постоянной юридической практики. Это также практика в большинстве других европейских стран.6. Этот факт привел в большинстве европейских стран навязать дополнительные квалификации американских средних школ с точки зрения принятия доступа к системе высшего образования выпускников. Австрия обычно требует услуг, которые соответствуют степени по крайней мере два года об успешной учебы в признанных колледже в этом смысле.7 от знаний о системе образования Соединенных Штатов, ясно, что решение описанной под 2 устанавливает формальные эквивалентности с стандартом Европейского диплома, но не всегда является уровень фактического образования заявителей, и заявители встретиться: с одной стороны есть в Соединенных Штатах «признанных колледжей» с относительно низкой академических требований; с другой стороны, талантливых выпускников и выпускников вузов, которые были квалифицированы после окончания школы для немедленного доступа к университету вынуждены формальных компенсационные меры.8. Эта ситуация - т.е. обычно считается низкой значению диплом средней школы и заметное просто формального обращения в оценке в других государствах--принесли College Board разработать приложение заново.9, англичане и ирландцы школьной системы при покупке доступа к высшему образованию благодаря простому и продвинутого уровня (O-уровня и уровня), AP система сопоставима с ex Ami Наций. Принимая во внимание тот факт, что Соединенное Королевство и Ирландия-участники Европейской конвенции об эквивалентности дипломов, BGB1. № 44/1957, являются, похоже, объективно разумными, аналогичные для обработки успешных выпускников и выпускников приложения относительно квалификации университета Генеральной вход.10 в качестве аргументов для рекомендаций под C, рассмотрите возможность рассмотреть следующие: а. средние школы, формируя раздел 8, пункт 1, положения о рассмотрении в целом, Федеральный закон Вестник № 432 / 1990 с внесенными поправками; б. тот факт, что в Германии с четырьмя AP экзамены с дипломом средней школы общая квалификация для поступления в университет может быть.C. рекомендации11. на основании вышеизложенного, мы рекомендуем, в соответствии с § 64 пункт 1 Z 3 третьего преступления закона 2002 года о университета, Федеральная правовая газета I не 120 / 2002, эквивалент диплома американской средней школе, где кроме AP экзамены были уволены, с условиями заложил Австрийский диплом под в Z 12-14, чтобы согласиться.12 были завершены, с каждого отсека с более класса чем 2 должно быть рейтинг по меньшей мере четыре AP экзамены и среди субъектов завершили язык (немецкий, английский, французский, Латинский, испанский) и математика, свидетельские показания без дополнительных экзаменов как эквивалент с австрийской школы, оставляя сертификат должен быть принят. Являются среди охватывает темы но только языку или математике, сертификат следует принять после завершения дополнительного экзамена в теме, охватываемых AP экзамен (язык и математика) как эквивалент с австрийской аттестата.13 были завершены, с каждого отсека с более класса чем 2 должно быть рейтинг по меньшей мере три AP экзамены и среди субъектов завершено язык (немецкий, английский, французский, Латинский, испанский) или математике, показания должны быть приняты после завершения дополнительного экзамена в теме, охватываемых AP экзамен (язык и математика) и дополнительный тест от второй предмет как эквивалент с австрийской аттестата.14 были менее трех испытаний AP или эти от языка (немецкий, английский, французский, Латинский, испанский), ни от математики завершена, поэтому показания как эквивалент с австрийской аттестат должно быть принято.15 AP экзамен на языке, который является родным заявителя или заявителя, должны быть исключены из приложения Z 12 до 14.16 одной из завершенных испытаний AP или дополнительные экзамены согласно Z 12 или 13 должны иметь технический справочник для желаемой степени.D. Прочее17. Дополнительная информация: College Board: http://www.collegeboard.com/ УСНЕИ: http://www.ed.gov/NLE/USNEI/18. Эта рекомендация вступает в силу 1 января 2004 года.

Výsledky (ruština) 2:

Отдел / Тип / Бизнес номер
БМ образования, науки и культуры
завершение
GZ 53625/11-VII / 11/2003
Дата утверждения
30/09/2003
Вступление в силу Дата
01.01.2004 Название США, Advanced Placement Программа (АРР), генеральный вуз квалификация (AP Рекомендация 2004) Текст Федеральное министерство образования, науки и культуры рекомендует для допуска к изучения завершенный под экзаменам Advanced Placement Program признать следующим образом: A. Общие положения. 1 Размещения Программа Расширенный (АРР) на основе сотрудничества между учреждениями вторичном секторе (школы) высокие и третичного сектора (колледжи, университеты) в Соединенных Штатах Америки .. 2 Программа студенты или выпускники школ США вторичные, которые доступны готовы и способны испытать свои знания и навыки, приобретенные ими на основе условий, необходимых для пост-среднего уровня. Он состоит из усиленного образования, включая итоговый экзамен (тест) с А.П. уверен, чтобы быть избранным заинтересованными людьми отсеков .. 3 В настоящее время, курсы и экзамены в рамках АРР существуют в следующих предметов (некоторые в нескольких вариантах): а. Искусство (статья) - История искусства (История искусств) - Студия Арт (Арт-студия) б. Биология (биология) гр. Исчисление (математика) - исчисление AB - исчисление нашей эры D. Химия (химия) электронной. Компьютерные науки (Computer Science) F. Экономика (экономика) г. Английский (английский) - английский - Международный английского языка / Apiel ч. Наука об окружающей среде (Environmental Science) я. Французский (французский) J. Немецкий язык (немецкий) к. Правительство и политика (Введение в политологии) л. История (История) - Европейская история (история Европы) - История США (история США) - Всемирная история (Всемирная история) м. Человек География (человеческого География) п. Латинский (латиница) о. Теория музыки (теория музыки) р. Физика (физика) д. Психология (психология) г. Испанский (испанский) с. Статистика (статистика). 4 Рейтинг: 5 - очень хорошо подходит; 4 - подходит; 3 - подходит; 2 - целесообразно; 1 - не рекомендация. Б. Отправной точкой для оценки в Австрии. 5 Свидетельство о том, что заключение американской школе можно доказать (Диплом средней школы), не считается австрийский среднюю школу аттестат, как правило, считаются эквивалентными в соответствии с устоявшейся практикой права. Это также практика в большинстве других европейских стран .. 6 Это обстоятельство привело в большинстве европейских стран потребовать от выпускников школ США дополнительных высокие квалификации в связи с подготовкой допуске к университете. Австрия потребовала в этом смысле, как правило, дополнительные услуги, которые похожи на успешного обучения в аккредитованном колледже в количестве, по меньшей мере, двух лет .. 7 От знание системы образования Соединенных Штатов ясно, что описано в 2 решения действительно делает формальный стандарт эквивалентность Европейского свидетельства о среднем образовании, но не всегда является фактическим образовательный уровень кандидатов встретиться с одной стороны, есть в США "признали колледжей" при относительно низких академических требований; с другой стороны, также талантливых выпускников вузов, которые будут претендовать после окончания школы уже немедленного доступа к университета, вынужден официальных компенсационных мер .. 8 Эта ситуация - то есть, как правило считается низким, чтобы вызвать ударную значение High School Diploma и описанной лишь официальное обращение в оценке в других государствах - есть совет колледжа предложено развивающийся APP .. 9 Система П. является британский и ирландский школьная система с покупкой приема в высшие учебные заведения в связи с обычного уровня и продвинутый уровень (O-уровня и A-Level) экзаменов сопоставимых. Учитывая тот факт, что оба Соединенное Королевство и Ирландия Стороны Европейской конвенции о эквивалентности дипломов, BGB1. Нет. 44/1957, есть, это кажется разумным объективно, успешные выпускники APP рассматривается аналогично с точки зрения общего поступления в университет квалификации. 10-е В качестве аргументов для рекомендаций, сделанных С следующее считалось: а. § 8 пункт 1 Положения о выпускного экзамена в общеобразовательных школах, Бюллетень федеральных законов № 432/1990, с поправками; ... Б. тот факт, что в Германии через High School диплом с четырех AP экзаменов поступить в университет могут быть оправданы. С. Рекомендации 11 По вышеуказанным причинам, рекомендуется, в соответствии с § 64 пункт 1 нет. 3 третье преступление Закона об университетах 2002 года, BGBl. Я Nr. 120/2002, эквивалентность США школьных дипломов, где AP экзамены, хранящихся в дополнение, с австрийский вторичный аттестат принять в условиях, изложенных в Z 12 до 14. 12 Четыре AP экзамены мере завершения каждого отсека должны быть рассчитаны с лучшей степени, чем 2 и среди завершенных предметов в любом случае одного языка (английский, немецкий, французский, латынь, испанский) и математике, так что показания без дополнительных экзаменов следует рассматривать можно предположить эквивалентно средней школы аттестат зрелости австрийской. Среди реализованных субъектами, но только один язык либо или математика, так что показания Проведя дополнительный экзамен расходов не охваченных А.П. экспертизы субъекта (язык и математика) должны быть приняты в качестве эквивалента окончании средней школы австрийской сертификат .. 13 Три AP экзамены мере завершения каждого отсека должны быть рассчитаны с лучшей степени, чем 2 и среди завершенных предметов либо языка (английский, немецкий, французский, латынь, испанский) или математики, так что свидетель должен Проведя дополнительное обследование затрат не охваченных А.П. экспертизы субъекта (язык и математика) и доследование в одном дополнительного предмета будет принят в качестве эквивалента австрийской средней школы аттестат зрелости. 14- Были меньше, чем три AP экзамены или были завершены в этом ни с одного языка (английский, немецкий, французский, латинский, испанский) или от математики, свидетель не должен считать эквивалентом австрийской средней школы аттестат. 15- Точка доступа экзамен на языке, который является родным языком кандидата или кандидата, должны 12 до 14, не будут рассматриваться при применении З. 16 Один из завершенных экзаменах AP или дополнительных экзаменов в соответствии с Z 12 или 13 должны иметь профессиональную отношение к предполагаемой исследования. Д. Другое 17- Дополнительная информация: Совет колледжей: http://www.collegeboard.com/ USNEI: http://www.ed.gov/NLE/USNEI/ 18- Эта рекомендация вступает в силу с 1 января 2004 года.

Výsledky (ruština) 3:

Департамент/тип/Geschaftszahl
BM по вопросам образования, науки и культуры
завершение
GZ 53625/11-VII/11/2003
дата
30.09.2003
Inkrafttretensdatum
01.01.2004 ветровому название
США, расширенные программы трудоустройства (APP), вуз (AP -
Рекомендация 2004 г.)
Text
федеральное министерство образования, науки и культуры рекомендует